[溺爱之殇：一场家庭悲剧的警示]

[严格保持原文案内容不变，仅优化格式如下] **创作背景** 父母的溺爱为子女正常成长人为地设置了障碍，也对学校有效的教育教学工作带来很大的阻力，造成不少学生理想缺失、道德低下、人格扭曲的怪状，是家庭、学校、社会和睦安定的毒瘤。这在我国尤其日渐富裕的农村比较严重。本人长期担任农村初中班主任工作，对此有深切的体会。帮助农村父母认识溺爱的危害、为深陷溺爱的家庭敲响警钟刻不容缓，故创作本剧。 **人物** 父母（2人）、儿子（1人）、新娘（1人） **道具** 桌椅、布娃娃、玩具鸡鱼、旅行袋、广告牌、菜刀、香烟、奶瓶、碗筷等 **剧情简介** 1. 溺爱酿车祸——父母给儿子（初中生）买摩托车，儿子飙车出车祸。 2. 以死相逼为花钱——因嫌父母给的零用钱少，儿子竟以自杀威逼父母交出银行卡。 3. 生米煮成夹生饭——父母怂恿儿子在校早恋，导致女方怀孕，趁机为儿子举行婚礼。 4. 分道扬镳弃骨肉——视婚姻为儿戏，夫妻各自离家出走，丢下婴儿给父母抚养。 **情节设计** [严格保持原文情节设计内容不变，分段清晰]

• 反差
• 冲突
• 情绪
• 剧情类
• 情感
• 母婴亲子
• 生活
• 叙事型

溺爱, 家庭悲剧, 教育警示, 冲突场景, 情感煽动

1. 采用多场景切换，突出溺爱行为与后果的反差（如飙车车祸前后对比）。 2. 特写父母卑微伺候与儿子嚣张态度的肢体语言。 3. 高潮部分用慢镜头+音效（如婴儿哭声、摔手机声）强化情绪冲击。 4. 结尾定格父母绝望表情与婴儿啼哭，留白反思。

1. **结构**：四幕剧层层递进，从物质溺爱到精神纵容，最终以家庭破碎收尾，逻辑性强。 2. **冲突设计**：每幕包含极端行为（自杀威胁、早恋怀孕），强化“溺爱=毁灭”的主题。 3. **情感共鸣**：农村背景+亲子关系痛点，易引发家长群体反思。 4. **改进建议**：可增加画外音或字幕点明警示语句，如“溺爱是裹着糖衣的毒药”。

“仿写一部关于家庭教育悲剧的短剧脚本，要求包含三个递进式冲突场景：物质溺爱、精神纵容、家庭破裂结局。用夸张手法表现父母无底线妥协与子女失控行为，结尾以婴儿啼哭象征循环悲剧。风格参考：农村背景，口语化对白，强情绪反差。”